LA CAPACIDAD DE DECIDIR. LIBERTAD, LA AUTOESTIMA Y EL DISCERNIMIENTO

¿Qué queremos trabajar...?

La capacidad de decidir.  

Destino

5º a 6ºPrimaria

Un grupo de profesionales, todos triunfadores en sus respectivas carreras, se juntó para visitar a su antiguo profesor.

Pronto la charla devino en quejas acerca del interminable 'stress' que les producía el trabajo y la vida en general.

El profesor les ofreció café, fue a la cocina y pronto regresó con una cafetera grande y una selección de tazas de lo más ecléctica: de porcelana, plástico, vidrio, cristal, unas sencillas y baratas, otras decoradas, unas caras, otras realmente exquisitas... 

Tranquilamente les dijo que escogieran una taza y se sirvieran un poco del café recién preparado

Cuando lo hubieron hecho, el viejo maestro se aclaró la garganta y con mucha calma y paciencia se dirigió al grupo: 

'Se habrán dado cuenta de que todas las tazas que lucían bonitas se terminaron primero y quedaron pocas de las más sencillas y baratas; lo que es natural, ya que cada quien prefiere lo mejor para sí mismo. Ésa es realmente la causa de muchos de sus problemas relativos al “stress”. 

Continuó: Les aseguro que la taza no le añadió calidad al café. En verdad la taza solamente disfraza o reviste lo que bebemos.

Lo que ustedes querían era el café, no la taza, pero instintivamente buscaron las mejores.

Después se pusieron a mirar las tazas de los demás. 

Reflexión

Los trabajos, el dinero, la posición social, etc. son meras tazas, que le dan forma y soporte a la vida y el tipo de taza que tengamos no define ni cambia realmente la calidad de vida que llevemos.

A menudo, por concentrarnos sólo en la taza dejamos de disfrutar el café.

¡Disfruten su café! ¡Disfruta de las pequeñas cosas que te da la vida!

Actividades

1.¿De qué se quejan los antiguos alumnos de este profesor? 

2.¿Qué les provoca esta situación? 

3.¿Qué les prepara el maestro en esta reunión? ¿Dónde se sirve? ¿Alguien interviene en esa elección que hacen? 

4.¿Qué tazas no quiere nadie? 

5.¿Qué simboliza el café? ¿Aporta algo la taza al contenido? 

6.¿Qué enseñanza quiere transmitir el maestro a sus alumnos?